袁幼阶培训深圳各名校学生靠谱作文汇编第006集

光荣的铜豌豆

袁幼阶靠谱作文第六集
袁老师电话：13760234551

序号	作品	作者	学校	链接阅读
01	丑小鸭获奖	许杰为	市外国语	链接阅读
02	特殊饭卡	何军辉	龙城实验	链接阅读
03	一个人的奖项	郑嘉尉	市外国语	链接阅读
04	溜溜球溜溜的我	何  涛	福安学校	链接阅读
05	地铁上的一件事	张钰茜	QQ好友	链接阅读
06	我和书的故事	刘昱廷	QQ好友	链接阅读
07	拔花生	符  睿	QQ好友	链接阅读
08	雪梅殷殷血	刘嘉贝	市外国语	链接阅读
09	特殊奖品	易  茜	龙城中学	链接阅读
10	痴迷游戏控	胡力文	龙岗实验	链接阅读
11	丽妈老师	严可昀	龙城中学	链接阅读
12	保安老杨	杨  韬	龙城中学	链接阅读
13	品味柚子茶	戴以任	市外国语	链接阅读
14	邪恶的梦	王唯祎	龙城中学	链接阅读
15	火光在前	郑嘉尉	市外国语	链接阅读
16	笃信自己的价值	易思达	武汉二中	链接阅读
17	蔷薇怒放贫瘠地	柯雨薇	市外国语	链接阅读
18	避的技巧	王皓南	市外国语	链接阅读
19	人有理想才幸福	朱泓睿	市实验学校	链接阅读
20	爱情不仅仅在回忆中	刘嘉贝	市外国语	链接阅读
21	闯红灯之后	刘泉鑫	深圳中学	链接阅读
22	木棉花开	王若蕾	龙城初中	链接阅读
23	奖杯的价值	陈川灏	市外国语	链接阅读
24	走向领奖台	黄健维	市外国语	链接阅读
25	也谈星巴克	刘伯麟	深圳中学	链接阅读
26	那张汗涔涔的老脸	黄健维	市外国语	链接阅读
27	愚公改变河流	范彦辰	碧波中学	链接阅读
28	那座公园	严可昀	龙城中学	链接阅读
29	靠自己定坐标	林承翰	龙城高中	链接阅读
30	被撕碎的梦	郑悦城	龙城实验	链接阅读
31	被忽略的恩情	丁文洋	市外国语	链接阅读
32	因为有了你	朱振豪	龙岗坪地	链接阅读
33	故乡的竹林溪水	黄健维	市外国语	链接阅读
34	菜刀突至	曹宇昂	市外国语	链接阅读
35	南瓜饼	许杰为	市外国语	链接阅读
36	发现草棵里的美	杨翰威	市外国语	链接阅读
37	春节前的红包	邹易航	龙城中学	链接阅读
38	那些夜晚	柯雨薇	市外国语	链接阅读
39	石头的哀伤	丁文洋	市外国语	链接阅读
40	别样的父爱	许杰为	市外国语	链接阅读
41	一抹微笑	郑嘉蔚	市外国语	链接阅读
42	妈妈的伤疤	常开元	福田外国语	链接阅读
43	父爱时存	黄天颖	深圳高级	链接阅读
44	一个独特的老师	赵年鑫	市外国语	链接阅读
45	认识爸爸	邢  亮	彩田中学	链接阅读
46	跑道上的猫腻	卞恒玮	市外国语	链接阅读
47	忘带准考证之后	张尔弛	福田外国语	链接阅读
48	父亲的怀抱	黄镜天	福田外国语	链接阅读
49	粪霸大宝烦恼中	丁文洋	市外国语	链接阅读
50	小张造酒	曹宇昂	市外国语	链接阅读
51	母亲知音	王懿豪	龙岗中学	链接阅读
52	买鸡蛋的故事	尹  淇	市外国语	链接阅读
53	印象深刻的一句话	杨  韬	龙城中学	链接阅读
54	改变	杨翰威	市外国语	链接阅读
55	除夕那顿饺子	曹宇昂	市外国语	链接阅读
56	金钱筑起的天空	许杰为	市外国语	链接阅读
57	一帘春雨欢乐谷	黄天颖	深圳高级	链接阅读
58	种植笑容	张尔弛	福田外国语	链接阅读
59	自己的节奏	张宝伦	深圳中学	链接阅读
60	让我铭记的一句话	严可昀	龙城中学	链接阅读
61	学海钓鱼	陈梓帆	龙岗中学	链接阅读
62	满血复活的启示	王若蕾	龙城初中	链接阅读
63	大家一起走	黄镜天	福田外国语	链接阅读
64	如果是真的呢	邢  亮	彩田中学	链接阅读
65	岁月五线谱	许杰为	市外国语	链接阅读
66	钻进心里的泥鳅	黄天颖	深圳高级	链接阅读

光荣的铜豌豆

    记忆真是奇妙的东西，许多事情，你不想留下底片，它却经常在心空频频曝光。这里面就有那一桶泥鳅。【沉重的感慨中引出泥鳅的回忆】

    记得那是我9岁那年的春天，我和好朋友佳佳一起去“青青世界”游乐场抓泥鳅。佳佳和我既是从小耳鬓厮磨的昵友，还是小学同桌的同学，更是暗中较劲看谁得到的小红花多一些的竞争对手。今天周末放假，老师要我们融入大自然，并写一篇作文，于是我俩约定一起捉泥鳅。【介绍自己和佳佳的关系】

    到了泥鳅池，我们买了票，就挽着裤腿欢叫着进去了，笑声与泥水一起飞溅，水光与靓影交相辉映，真个是不亦乐乎啊。【欢快的过程】

    泥鳅又黏又滑，我好不容易捉了一条捧在手中还没笑出声来，一声惊叫，泥鳅便从手指缝间溜走了，反反复复，半天也没有收获。可佳佳像传说中的老练渔民一般，左捞一下右捞一下，不一会儿，十几条棕黄色的泥鳅便在佳佳的小水桶里互绞、翻腾。看着佳佳的水花泼辣的泥鳅桶，再看看我空空如也的水桶，年幼的心里填满了嫉妒，一个小气狭隘的想法在心头展开：假装路过不小心碰倒佳佳的水桶，让她白忙一场！佳佳啊，这不怪我，只怪两只桶摆在一起太刺激少女的心了。【自己的妒忌之心】

    主意已定，依计而行。一会儿，我装作追逐一只大泥鳅，快速扑到佳佳水桶附近，“哗啦”一声，水桶倒了，重获自由的泥鳅欢跃着冲入水中，一阵欢腾过后找到庇护之所，消失得无影无踪。我假装无辜地望着佳佳，挤出几滴眼泪，半真半假地说了句“对不起”。【自己的妒忌之心】

    接下来发生的事，无疑是我一生中最痛苦的回忆。【转折】

    佳佳的手中还捧着几条泥鳅，一见水桶倒了，手一松，泥鳅们也掉下水中去寻找兄弟姐妹去了，佳佳的大眼睛里都是泪水和惊讶、失望的神情，原来，她正把几条泥鳅往另一个桶里捧，那个水桶上写着三个深深的、粗粗的、大大的黑字，它们随着里面9条泥鳅的翻腾而颤抖着……【美好心灵】

    上面写着——黄天颖……【惊人一笔】

    如今我和佳佳已经是初中生了，我们之间的友情更深了。可是，那次抓泥鳅的记忆却像泥鳅一样钻进我心里，虽然让我隐隐不快，不过却让我受到了一次心灵的洗礼，懂得了怎样真诚待人。【深受感动】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“md”和“czys”的主题题材，“xhys”的构思。自己因为妒忌而弄跑了佳佳的泥鳅，可是就在这样的当口儿，发现佳佳在把泥鳅往“我”的桶里装，于是自己心灵受到强烈的震动，并永存记忆之中。基本没改动，比较顺畅。注意营造回忆的情感氛围，注意设计一些必要情节丰富文章，并设置两人的关系背景，强化自己心灵的震动。

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光荣的铜豌豆

   
    又要搬家了。妈妈吩咐，与我们高端大气上档次的别墅不相称的所有旧东西能扔就扔。整理东西时，将自己床底下那个装着我小学阶段杂物的大箱子打开后，拿起一件又一件物品，实在不忍处理掉，因为它们如音符一般，又一次跳跃在我的脑海中，构成那段成长岁月的难忘的旋律。【一个特殊的箱子】

    奥特曼玩偶——我五六岁时最爱的东西。一次和爸爸妈妈逛玩具批发店，这个栩栩如生的玩偶让我一下子移不动脚了。死劲拽着，拖着爸妈要他们给我买，卯足全身力气一次次止住爸妈的脚步，一边大哭着慌不择言语无伦次地许愿作保证：保证好好吃饭、好好睡觉、好好尿床、好好在家……祈求爸妈让我和可爱的奥特曼在一起。最后，他们被我击垮了，一身汗的交了钱让我捧着奥特曼破涕为笑。当时真的是个倔强顽皮的小屁孩啊！这个不能丢！它记录着我一个不可复制的为一个玩具满地打滚耍赖的小儿无赖的岁月。【童年记忆】

    小猪存钱罐——这是我儿时一段曲折心路的记录。那还是我上小学时，一次数学大考，爸爸妈妈说：“你考到95分以上，就奖励你一个存钱罐。”可是95分对一个整天回家就和电子产品腻在一块，天性好玩的孩子来说，难度可想而知。考试那天，我偷偷瞄了几下邻座我们班学霸的试卷，手疾眼快抄下两道难题的答案，换来了一个100分。我得到了我那个不该得到的东西，此后好长时间，我一见到这个储钱罐就心里隐隐不快，直到我凭自己的实力成为数学尖子之后才悄悄撤掉这个储钱罐。这个不能丢！我要留着它警示自己：做一个光明磊落的人。【一段教训】

    一本3、4厘米厚的试卷——这是我在初中备考时用的。我每天废寝忘食地拼命做，为的是考上一个好初中。一题题的思考，一个步骤一个步骤的推敲，一篇文章一篇文章的精心构思……一段三更灯火五更鸡、卧薪尝胆磨厉以须的煎熬，我成功的考上我最爱的初中，得到了来自老师同学爸爸妈妈的祝贺和认可。当时我真可以算得上是一个意志坚韧的男子汉了，真是值得自豪啊！这个不能丢！它告诉我：彩虹总在风雨后，成功的花环需要奋斗的汗水浇灌。【奋斗的历史】

    一个奖杯——我长这么大第一件值得骄傲的奖品。六年级的时候，我们班里选举礼仪之星，我获得的票数最多，毋庸置疑的当上了“大星星”。在走上领奖台的时候，我心中激动不已，我终于由那个乳臭未干的小子变成了一个可以走上领奖台的被同学们欣赏的青少年了。在领奖台上，看到同学们大声呐喊出自己的名字时，感觉自己被光荣所包围，心中已经心潮逐浪，壮志凌云。这个不能丢，它是我光荣人生的开始。【光荣的奖品】

    那还有什么？贴满了小红花的本本，写满红字的作文本，给妈妈写的第一封信，褪色了的红领巾……那里面有父母情、师生情、同学友谊，那里有我成长的美好不凡的记忆。【更多列举】

    我合上箱子，一件都没舍得丢。我还要更加努力，给这箱子里添上共青团徽、添上一流高中大学的录取通知书，添上更多的奖状……岁月如歌，我要把自己的成长历程构成一条美丽的五线谱，上有美丽的音符在跳跃。【未来决心】

    重新抓起笔，投入到面壁破壁破茧化蝶的学习征途中去……

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【袁幼阶老师指导】归谱为“wzsy式”和“mtq式”构思之中，“czys”的主题题材。由一个箱子之中保存的物件，来记忆起自己的青葱岁月，表现了自己的成长进步。注意少使用概括描写，多多出现场面和细节。注意多多阅读，借鉴经典的语言。

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光荣的铜豌豆

    那一幕是平凡的一幕，但也是令我难以忘怀的一幕。

    那天，细雨绵绵，使人感到几分凉意。难得有点闲暇，我在大街上慢悠悠地走着，观赏雨中街景。忽然，我看到前面有人围着一个圈儿，我便走近来伸长脖子好奇地看了一眼，原来是一名三十多岁的母亲，手中抱着一个两岁左右小女孩。【先总写母女】那女人面色憔悴，衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，用乞求的目光望着围观的人群。这个小女孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手紧紧搂着母亲干瘦的颈脖，又黑又大的眼睛里没有这个年龄阶段的小孩应有的无忧无虑，反而让人觉得有着太多的疑虑和忧伤，怯生生茫然地盯着人们。【分写母女】从他们那疲惫的神态上观察，我想他们应该好长时间没吃东西了吧。围观的人说什么的都有，我也忍不住驻足观望。可是没有人有实际的反应，包括富有同情心的我。【总写自己和众人的反应，衬托小男孩】

    这时，一个七八岁小男孩走了过来，嘴里啃着一块蛋糕，一边用好奇的目光望了望这对母子。立刻，那小女孩眼睛里冒火似的盯着小男孩和他的蛋糕。那女人望着周围的人们说：“给我们一点钱吧，我们已经好几餐没有吃东西了，你们就可怜可怜我们娘儿俩吧！”我又看了看那个小女孩，她在努力吞咽下嘴里的唾液。再看看那名妇女，她的眼睛里充满了期盼，正在弱弱地央求着人们，包括这个小男孩。小男孩站到小女孩跟前：“小妹妹，你想要这块蛋糕吗？”小女孩忙点点头。“可是我咬过呀？”想了想，把咬过的掰下来：“这是干净的，你吃吧！”用手摸了摸口袋，摸出了一张簇新的五元钱，给那个女人递去：“阿姨，我只有这点钱，是妈妈给我买早点的钱……”。【直接写男孩的善良】

    “别给她！”一位年轻漂亮的阿姨说，“她好手好脚的，干嘛不去找工作呀，何必在这里乞讨！”周围的人又开始议论起来：“是呀！肯定是骗人的！”“这些人真是……只会装可怜来获取别人的同情！”“我已经被骗N次了……”小男孩犹豫了，把手缩了回来。【文章波澜】

    一分钟过后，小男孩再次伸出了手，把已经握得热乎乎的五元钱给了那位母亲。只用甜甜的声音说了一句回答大家好心的提醒：“如果是真的呢？妹妹就会很饿的！我相信她！相信小妹妹！”说完对小姑娘做了个笑脸后走开了。【再写男孩子的美好心灵】

    我愣住了，所有的人都愣住了，小男孩的做法，尤其是他的那一句话，深深地感动了被都市社会搓揉得麻木甚至近乎冷酷了的人们。在场的人也纷纷拿出了钱给这位妇女，其中包括一度犹豫而此刻惭愧的我。也有心存疑虑的人干脆买了酸奶和蛋糕给那位饥肠辘辘的小女孩。只有刚才那位漂亮的阿姨还愣在那里。那位母亲泪光盈盈地一连声代替女儿感谢着好心的人们。【众人的感动和响应】

    一阵风吹来，让人感到一丝初春的暖意。望着那位饿着肚子没钱买早餐的小男孩远去的背影，我觉得一丝丝的温暖正涌入我的心头，让我全身都热乎乎的。回头再看看刚才那位漂亮的阿姨，突然觉得她也不是很漂亮了……【自己的感动】

    那一幕是平凡的一幕，但是却让我十分感动，令我难以忘怀。【回应开头】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“cffr式”构思，“md”的主题题材。面对沦入困境的一对母女，众人采取的是不信任和旁观的态度，一个小孩子以自己美丽的心灵，感动了大家和“我”，从而激发了大家善良的本性。注意描写的层次，注意细化情节，找准小男孩的动人点：宁可受骗，也不愿意让别人挨饿。

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光荣的铜豌豆

    不能不承认，黄天是一个品学兼优的好学生，学习成绩在班上乃至全年级那可是杠杠的。最让黄天引为骄傲的是，他的自学能力很强，从来不用别人的帮助，从来不参与同学们的学习讨论。有一次他豪情万丈，用雷死人不负责的口吻宣称：“强者都是孤独的，例如老虎！”黄天说这话的时候，整张脸就是一个牛叉。【骄傲自满，刚愎自用】

    从来豪气必须有实力支撑，黄天也是付出了代价的。他整天只知道死读书，做各种高难度题目，活脱脱一副“独上高楼望尽天涯路”的架势。但随着年级的增长，知识总量的大幅度增加，学习的难度越来越大，靠他的勤奋和自我感觉良好的自学能力也对付不了，黄天的成绩开始往下滑。终于，他从班上的第一名节节败退到这次考试的第20名。这让他像挨了一闷棍似的，好长时间找不着北，双休日也不出来活动，怨妇似的整天把自己关在房间里，吃饭上厕所时才出来一下。【骄傲必败，古今铁律】

    黄天的爸爸经过最近的考试的成绩和黄天的表现，发现了儿子“孤独求败”的这一死穴，苦苦思谋着怎么帮助一根筋的黄天从这种学习状态中挣脱出来，再度成为班里名副其实的学霸。

    那天晚饭后，黄天爸爸硬拉着黄天下楼去散步：“儿子，你不打算把自己闷成豆芽吧？你也不是鸵鸟啊！” 尽管黄天不情愿去，但爸爸的话里大有弦外之音，看来必须面对爸爸这一关，于是也只好答应了。【爸爸邀请，父子交流】

    走在林阴道上，爸爸关切地问道：“儿子，在学习上，你一直过五关斩六将的顺利，可最近你的成绩是不是走麦城啦？”黄天听到爸爸这句话中的调侃，沉默地点点头。爸爸说：“那你有没有想过一些方法改变这一现象？”黄天无奈地摇摇头说：“没有。” “爸爸想到了一件趣事——

     “有个六岁的小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个小男孩那么可爱聪明，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却调皮地摆摆头。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中，他这才甜甜地大声谢谢叔叔，喜滋滋地收下了。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：‘因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!’”【小时了了，大未必佳哈】

    黄天听了这小萌孩子的故事倍感亲切，恍惚中好像听到过似的。正想咀嚼这个故事里面的微言大义，爸爸已经在总结了：“这是一个十分聪明的孩子，他知道自己的能力有限，而更重要的，他也知道凡事不能仅仅依靠自己的力量，而要依靠在这方面比自己强的人。学会适时地争取别人的支持和帮助，是一种谦卑，更是一种聪明，一种极高的智慧。 ”黄天膜拜道：“想不到这小屁孩贼精呀！”爸爸哈哈大笑，高兴地说道：“这小屁孩就是你啊！从小你就是一个聪明的孩子，可是，你为什么不像当年这么做呢？大概你是聪明反被聪明误，以为凭一己之智能解决一切问题，据说，你不仅不参与同学之间的讨论，连老师上课都不大重视，强调你的自学能力。但是，一个人是走不远的，要大家一起走啊！”【父亲总结，一语中的】

    “爸爸，我明白了我是怎样死机的。”黄天神清气爽地扭身跑回到楼上。从此，黄天变了一个人，他再也不一个人钻牛角尖拚怪题偏题炫耀了。而是开朗了起来，遇到不懂的也会去找别人“垂询垂询”“咨询咨询”甚至“请教请教”，学习成绩用他的话说是“春风又绿江南岸”，再次恢复了学霸的身份。但是，此时的学霸非复吴下阿蒙了，少了那股子不可一世的傲气，多了几分的和谐圆融之气。因为他总记着父亲说的那句话：【互相学习，成绩优秀】

    一个人是走不远的，要大家一起走。

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【袁幼阶老师指导】归谱为“czys”的主题题材，“zlkw式”的构思。黄天品学兼优，尤其是成绩优秀，但是缺少成长过程中必需的素养：合作和学习。结果导致了自己的失败，陷入困境。爸爸通过黄天小时候的一件事，来启发黄天，要学习借鉴别人的长处，要和大家合作共赢，一起走。黄天领悟，从中获得启发，走出了人生的一段低谷。注意找准黄天的病根，准确总结哲理，注意情节性和场面感。

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光荣的铜豌豆

    眼巴巴盼望的成绩单发下来了。

    望着那血红刺眼的分数，杜若有些不敢相信自己的眼睛：一直倾注了最多心血努力学习的化学这次遭到了前所未有的打击——58分。她低下了一度高傲的头，偷偷的望了望同桌的分数，那个大大咧咧的乐天派男孩考了不错的分数，正“氓之蚩蚩”似的傻笑着。学霸就是不一样，自己靠勤奋拼搏，竟然屡战屡败。难道人的智力真的有高下之分？她心里想着，头不禁低的更低了。【考试失败，精神低落】

    之后的两天，她一个人静静的茫然地坐在书桌上，沉默的看着自己的化学书和试卷，神情恍惚，上课的效果大打折扣。她并未发觉，在她萎缩成一团的身形背后，严厉的父母第一次露出了忧虑的神色，他们担心女儿受不了打击，从此一蹶不振；这几天，他们一直在偷偷的观察女儿，思谋着怎样重振女儿的勃勃斗志。【父母目睹，心存忧虑】

“叮—叮—”桌边的手机开始震动，杜若把手机拿起来，看见了一个阳光的笑脸。

    “嘿嘿，在干什么呀？是不是还是想着化学考试的事情啊？啊呀，这有什么，你看看你，才初二就开始学习化学，哪像我们连门都没进。”她苦笑了一下，灵巧的手指在手机上飞舞：“那是当然的啦，我的大小姐，我可不像你，整天嘻嘻哈哈，不务正业，可是理科都可以和学霸们相比，我可不行啊，不管再怎么努力都是那个糟糕的分数。不过，你是怎么知道我走麦城的？”“你可别忘了，你妈和我妈是什么关系？不出来玩玩，放松一下吗？”她想了想，破罐子破摔了，别学没学好，玩没玩到，终于决定了：“好，下午一点半，反斗乐园门口，不见不散。” 【妈际交流，闺蜜约会】

    早早来到游乐园门口，好久才见到朋友姗姗来迟。“你怎么那么慢啊，迟到20分钟啦！”“又不是我的错，我只说了一句我和朋友出去玩，我妈就紧张的问：是谁？男的女的？我就随口丢了个‘女的’，结果我妈开了一个小时的关于女孩适当的言谈举止的讲座，最后我说是你大名鼎鼎的杜若，她居然‘嘎嘣’一声停止了讲座，放心地丢了一句‘不早说！’就催我走了。”“哈哈哈哈哈……你好囧啊！”她大笑起来，听到自己这么被学友的家长信任，她的心空开始云开见日了。看见她的心情似乎好了很多，那个很“囧”的女孩长吁了一口气：妈妈的话半真半假，她有若干艺术加工，对这位最近有点烦的杜若不着痕迹地夸赞了一通。果然奏效，杜若的脸上云销雨霁，光风霁月，再现平日那俊朗的神采。【转述赞美，心情开朗】

    “看看，反斗乐园新出的temple run游戏机！我要玩！”学友向杜若提议道。于是两个闺蜜发小就上机酣战起来。屏幕上顿时腾挪躲闪，曲折前进。可是，不到1500米，杜若就败下阵来。“来来，看我的！”‘囧’女孩跃跃欲试，她一下子冲出了10000米，之后一个失误，游戏中的人物掉进了深渊里。“好可惜哪，差一点就破了纪录！”杜若为她惋惜地说。“你认为他真的挂了吗？”囧女孩秀丽的丹凤眼挑了挑：“看我的！”只见她熟练的投进了一枚币，人物居然站了起来！“哇，原来她会满血复活！”“当你认为已经山穷水尽之时，总有一种方法能让你柳暗花明，满血复活，重新站在起跑线上继续拼搏！游戏如此，学习上也是……只是，你还不懂的这个道理哦！”说完，别有深意地向她闪了闪眼。“重新站在起跑线上继续拼搏！”她喃喃的重复着这句话，眼睛里放出了异样的光芒。【利用游戏，讲出道理】

    二十年后，杜若已经成为了著名的化学家，被称为“中国化学界的玛丽居里”。在一次采访中她说道：“二十年前，所有人都认为我的化学无药可救，只有她对我说：当你认为自己已经山穷水尽之时，总有一种方法能让你柳暗花明，满血复活，重新站在起跑线上继续拼搏！这句话激励我一次次从山穷水尽之中挣扎出来，寻找到柳暗花明的新天地。我永远忘不了那场游戏，忘不了这句话，尤其是送这句话给我的朋友。我后来还知道，这背后担任策划的是我的父母……” 【难忘友情，难忘真理】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“zlkw式”和“cyhm式”构思谱，“czjb”的主题题材谱。自己最努力的化学考得稀烂，于是严重打击了自信心，几乎处在自暴自弃的关头。好友正面的和侧面借妈妈的夸奖，加上游戏中的有意识有针对性的哲理开悟，启发鼓励，使失败情绪笼罩着的她振作起来成为了中国化学界的居里夫人。要突出对方刻意为之的主观意识。

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光荣的铜豌豆

    盼望着，盼望着，国庆节在同学们扳着手指的头的计算中姗姗而来。【盼望国庆节】

    国庆长假本应该是一件多么开心的事，但是，老师们却善于把学生们的“节日”变成了“劫日”，一个接一个来到教室，强调着自己学科的重要性，以及自己如何菩萨心肠，比别的班少布置了多少，然后是雪片飞来的卷子，布置了一大堆的作业。我很苦恼很沮丧很失望，情绪像过山车一样的高抛下来。因为，我已经与几个同学策划了国庆节的丰富活动，这一下子，岂不是全泡汤了？【极度的失望】

    人急上房，狗急跳墙。纠结之中，有一个邪恶的念头在我脑子里闪过∶找同学作业来抄，这样既能轻松搞定作业，又可以开心过国庆，多快乐啊！对，就这么干！我为自己壮士断腕般的果断自得不已。【邪恶的计划】

    一转眼国庆过去了，拖着惬意疲惫的身体，我三下两下抄好了作业，也上交给了老师，。心里得意地想，这么多作业，老师哪里会一篇篇细看？这叫做双赢啊。谁知道人背时喝凉水也塞牙。到了下午放学时老师让我上办公室去一趟。正所谓做贼心虚，我觉得此行有点凶多吉少。到了门口我的心跳的飞快，蹑手蹑脚像做贼一样慢慢的挪到老师跟前，怯怯地问了一句∶“额，老师你找我啊？”老师一见我，果然满脸溅朱，拿出了我的作业“啪！”的一声，拍在桌上说：“你是不是抄xx同学作业？”我没出声，默默地低下了头。“你不说我也知道，你那有些题目，和xx同学简直就是复制粘贴一样，你不是抄他的，你能讲解出来吗？”老师这一招我们早就领教过：如果讲解不出所做的题目，必定是抄作业；如果能讲解出来，即使是抄的，老师也高抬贵手。我自然是过不了这一关的，于是便惭愧地低下了头。老师吼道。“这点作业都不能亲自做，你能蒙哄老师，还打算蒙哄中考？蒙哄人生？”老师还在发出咆哮版的“劝学篇”，我已经大脑一片空白，只记得好像是偷鸡不成反蚀把米，要补做关键的部分作业。【老师的惩罚】

    怀羞带惭，闷闷不乐回到了家，便忙着补作老师指定的那些作业，忙得饭都没法吃。后来，爸妈知道了这件事，爸爸进了我房间，对我说：“磨刀不误砍柴工，我带你出去放松一下。”虱多不痒，债多不愁。我扔下一切，跟随爸爸到了河边。脚下踩着青青的草地，眼前正是一条清澈的小河，正像老师常常念叨的“情因景异，情景交融”，我郁闷的心情渐渐开朗起来。爸爸拿出两张小椅子，两把鱼竿，一个大桶。我惊喜地对爸爸说：“我们原来是钓鱼啊！”爸爸说：“是啊。你以为是为你抄作业的破事啊！”我兴奋地坐到椅子上，拿起了钓鱼竿，转出线，马上就把钩子往水里扔。爸爸哭笑不得说：快拿回来，你怎么这么性急啊！你以为是姜太公钓鱼不用钩啊！鱼饵都弄上。我挠了挠头说：额……第一次……第一次。然后鱼饵也装上了，开始钓鱼。【父亲约去钓鱼】

    我们在河边像个木雕一样静止了很久。“啧，一条鱼怎么多没有啊？烦死了。”我失去了耐心，收杆到树阴下喝水解凉啦。突然爸爸的线动了几下，爸爸手疾眼快地快速一甩杆子，把一条活蹦乱跳的半斤鲫鱼悠了上来，装进了桶里。我来了兴致，凑到爸爸旁边看爸爸钓鱼，当鱼儿钓上来的时候，帮着下钩，忙的不亦乐乎。过了一会儿，爸爸催我自己去钓，说不自己实践，永远尝不到钓鱼之乐，也永远学不会钓鱼。爸爸语重心长地说：“不要急，心急吃不了热豆腐，只要心静下来，你就能钓到鱼。”我便回到自己的杆位，遵照爸爸指示，如法炮制，不一会儿，果然钓上鱼来。那既沉甸甸又腾跳的手感，妙不可言。【钓鱼过程，为后文总结铺垫】

    夕阳如画，父子俩满载而归。爸爸帮助启发总结我今天钓鱼过程的感受：一是要付出鱼饵的代价，二是要沉着耐心，三是要坚持下去，四是要亲自动手，方才增长知识，获得乐趣。爸爸说：你看，这对你学习是不是有所借鉴？【总结道理】

    经历了今天钓鱼的感受，再听了爸爸一番话，我心里明镜似的恍然大悟：我在学习上包括做作业不能心急气躁，要沉静坚韧，还要自己动手，亲身实践，才能有所收益。【获得教益】

    爸爸教会了在知识的海洋里钓鱼！ 【形象化回顾哲理】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“czjb”主题题材，“zlkw式”的构思。比较合谱。自己面对沉重的学习负担，采取了不正当手段，结果搬起石头砸自己的脚，陷入困境。父亲以钓鱼中的种种，来总结哲理，启发儿子。注意所犯错误要定性准确，所经历的生活中总结出来的道理，要有针对性。应该多看点书，在模仿借鉴中提高语言能力。

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光荣的铜豌豆

    舒服是留给死人的——这是老师当时激励我的一句话，让我铭记于心。每每想起这句话，松懈、妄想偷懒的我都会重新打起精神继续努力。【引出一句话的感动】

    刚开始学习舞蹈，心中满是激动，每堂课都精神旺盛，丝毫不感劳累。甚至总是察觉不到时间在不经意间溜走，转眼就已下课，却还意犹未尽。对于老师的苛刻要求也毫不在乎，尽自己最大能力完成老师的要求，深知那是为了刚入门的我好。通常一节课下来，汗水浸湿了全身，我都乐此不疲。【开始学舞蹈的积极热情】

    随着时间的推移，越来越难的技巧，需要巨大的体能，这让我开始感到疲于应对。一同练习的小伙伴们，都和我一样，默默咬牙坚持着。【勉力坚持】

    必定有最后一根稻草压垮骆驼。那一天，老师布置的任务超过了我所能做到的范围。仅仅一半的量就让我大汗淋淋，我的体能支撑不住了，我大口的喘着气，呼吸极不顺畅。我把目光弱弱地投向老师，想她注意到我的身体状况，让我休息会。可是，老师像没看到我惨兮兮的样子似的，继续指导其他同学，对我并不理会。看到老师的视若罔闻的淡定样子，我心中油然生出怨气，动作便更加消极散漫，最后像没电池的玩具，慢慢停了下来。这下老师总算有了反应了，却只是在一旁冷冷地批评道：为什么别人比你强，因为你在偷懒时，她们正在努力”。我摆出一副死猪不怕开水烫的样子，依然我行我素，抵抗训练。心想：我又不是没有努力去做，他们比我强是因为他们学习时间比我长。【身体崩溃，拒绝训练】

    下课后老师找到我，说：“累吗？”我委屈地点点头，泪豆子不争气地滚落下来。“累就对了。记住，舒服是留给死人的，鲜活的生命都在拼搏中成长。”说完便头也不回的走了，留下我呆呆的站在原地回味着这句话，细细品味。【老师一句话】

    对，老师说的没错，舒服是留给死人的，生命与生俱来就是在艰苦磨砺中成长的：从水中来到陆地，从爬行到艰难地直立站起，从森林走向平原山川……孔子说“生无所息”，希腊神话中的西西弗斯周而复始地将石头艰难地推向山顶……人生既然是一场战斗，一场竞争，我为什么不像别的伙伴一样坚持到底，甚至比别人多努力一点而轻易放弃?【心灵触动】

    第二天，我来到训练场，重新完成了前天的训练项目。从此，这句话让我铭记在心，在我松懈时激励着我：永不放弃，永不言败，执着坚韧，拼搏到底。【触动的结果】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“chzhjb”的主题题材，“xhys”的构思。自己对舞蹈训练，从新奇热爱，到畏难拒练。是老师一句话触动心灵深处，振作起来，重新训练，并且铭记在心。符合题目要求，主题积极向上，语言比较顺。注意情节和心理过程的连贯性。

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光荣的铜豌豆

    以我们的生活经验来看，自然有一个共同的节奏：日出日落，春夏秋冬，年复一年，都在以一个确定的节奏朝未来前行着，似乎不曾改变。然而，实际的情形却是千差万别的：北极与南极的极昼极夜，印度支那的旱季雨季，不同纬度的季节长短……每一个地方都有着自己独特的自然节奏。每个个体的人的生活节奏更是互不相同的。有人早睡早起，也有人加班熬夜；有人整天忙忙碌碌，东奔西走，有人却好整以暇，一闲对百忙。自然和人类社会的客观现实告诉我们：尽管我们都得跟紧岁月的步伐前行，但我们仍有属于自己的行走节奏.【自然现象引出观点】

    我们必须好好安排我们的节奏。时间如流水，逝者如斯夫，一不留神就稍纵即逝，所以我们需要让自己的节奏加快点，不要浪费了这宝贵的时间。但是，过犹不及，欲速不达，我们也不应该总是被紧张与疲惫缠身，要留一些喘息与放松的机会，留一些遐思漫想的空间。我们又会放慢一下自己的节奏，文武之道，一张一弛，不紧不慢的节奏能让我们行走得更好。【我们自己生活需要怎样的速度】

    处理好生活的节奏是一门艺术，不是所有人都能得心应手的。在街上，我们偶尔会见到碌碌无为无所事事的人，仿佛他们的时间多得用不完：这样的节奏，注定了他们的人生是一种慢性的锈蚀。与此相反，那些脚步匆匆夸父逐日一样停不下脚步的人也是另外一种焰火一样的节奏。他们为了自己的一个个目标马不停蹄的奔波着，让自己干着永远干不完的事。长此以往，这些人恐怕连自己到底想要干什么都忘了吧！不是他们在控制节奏，而是节奏在驾驭他们。这样的节奏注定了他们也会像焰火那样仅仅是绽放短暂的美丽。【对比论俩节奏错误】

    那么，他们为什么要让忙碌充满自己的生活呢？也许是他们过于看重忙碌带来的物质上的收获，却忽视了精神上的成长；也许是他们太在乎别人的节奏，被别人打乱了自己的节奏。【分析两种原因】

    其实，不仅是个人，就是国家的发展，也要有自己的节奏，同时也受着其他国家发展节奏的影响。我们国家当年闭关锁国，老神在在，笃笃定定，吸着鸦片，迈着方步慢吞吞地鹅行鸭步，结果经历了近代史上最屈辱的挫折。当西方的坚船利炮攻破了我们国们，我们才发现自己竟是多么的落后。当世界上最卑劣最残忍的日本想要灭亡我们的时候，我们才“起来！起来！把我们的血肉筑成我们新的长城”，真不知道当初为什么就不能快节奏的发展，用铁与火铸成钢铁长城。解放后，我们想要变强，于是我们走上了工业化道路。但我们发展的节奏被西方那飞快的步伐给刺激得步履凌乱了。我们想要一天等于二十年，跑步进入共产主义。于是我们大炼钢铁，我们追求“鸡的屁”，结果污染了环境，还浪费了大量的资源。而近两年我们降下来的“GDP”说明，我们正在找到适合自己的发展节奏，而不必跟着别人起舞。【国家层面上的节奏问题】

    所以，要调整好自己的节奏，既有发展强大需要的适当快速，有不虚步抢步踉踉跄跄。既要关注别人的发展节奏，又要有自己的定力。当听到别人或紧或慢的脚步声时，我们能不能坚持自己认为最好的节奏，踏踏实实地走好每一步呢？自己的节奏，要由自己好好设定，既要参照其他跑道的选手，同时主要的是根据自己的实际情况。唯有如此，我们才能在通往理想的道路上走得更加顺利！【结论：依据自身和外部环境，把握属于自己的节奏】

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【袁幼阶老师指导】这篇议论文的标题其实是论题：自己的节奏。从标题的“自己的”来看，论点其实是“应该有自己的不同与别人的节奏”。节奏是什么？就是自己的行为方式，模式，速度等。你的文章致命的瑕疵是，将节奏仅仅理解为一种速度，而且没有突出“自己的”这个重点，仅仅是最后带了一下。你主要的是论述一个人自身的行事节奏应该“适中”，而不是强调“适合自己”。这是关键点。

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光荣的铜豌豆

    跨进中学伊始，我便觉得坐在我前排的一个新同学与众不同。【开门见山，点出不同】

    他目无表情，目光散漫。不苟言笑都不足以形容他，因为他从来没有笑过。很少听到他和同学们有过交流，哪怕是闲聊也没有。难得“扔”出一两句话，也仅仅是事务性的：“让一下！”“我不要！”“我不去！”还带有浓重的地方口音，但又说不出是什么口音。而有些同学也总是在背后猜测他是不是有特殊的专长，否则这么闷葫芦一个，咋会到我们这样的先进班呢？因此他在我们的眼里成了一个特殊的人。好长时间我们才知道他的大名——“陈火扁”，虽然这名字很反“台独”的，但是我们班的同学都称他为“火星人”，一来借用了他名字中的一个“火”字；二来是他动辄发火，一点就爆，一触即跳；三来是他表现出来的一些特殊的现象，我们觉得只有火星人才配有。【点出一般状况下的不同】

    这个特殊的同学在课堂上从来是随自己的性子来。当老师提问到他，他不做任何的回答，还用很奇怪的眼神瞟着老师，自言自语，完全不着边际，怪瘆人的。有时没有提问他，他却莫名其妙的站起来回答问题，但回答的问题大多是“牛头不对马嘴”，弄得同学们惊诧莫名，哄堂大笑，而他却像逗乐了全场观众的相声演员一样，自己从来没笑过，那脸像屁股一样没有表情。他总是一个人独来独往，没有结伴的同学，更没有朋友，总是一个人机械重复地做着某些动作自得其乐。有同学又称他为“独行侠”。【描写他的病态表现】

    他的学习成绩也十分谦虚，再加上性格又怪癖，他和同学们的距离也越来越疏远。久而久之同学们对他的行为也慢慢的熟视无睹了，直至漠视了他的存在。老师知道同学们不仅不喜欢他还排斥他，一天，趁他请病假没上学，就悄悄的告诉我们，陈火扁患有“小儿孤僻症”。老师说，孤僻症到目前为止具体是什么原因医学上还不能给予一个非常好的解释，但是需要同学们的帮助，多接触，多沟通。老师最后恳切地对我们说：“同学们，有了这种疾病，不仅他的父母很痛苦，就是他自己，也是生活在郁郁寡欢之中，无法享受生活的幸福。我希望你们用爱心的阳光，照彻他阴云密布的内心。让他与我们一样，沐浴在幸福的阳光里好吗？”同学们都严肃地点头。【老师介绍他孤独症的痛苦，铺垫下文的帮助行为】

    就这样我们全班开始了艰苦的阳光行动。下课后，我们就会三五成群的轮番找他聊天，他身上任何一点，都成了我们津津乐道的闲聊话题：“哇！你今天的发式超酷耶！哪里理发的？”“陈火扁，求求你帮助我，我忘记带橡皮泥啦！”我们拉他参与各种游戏，并千方百计不露痕迹地故意让他赢。学习上也主动帮助他，他上黑板演板的时候，我们总会给他最热烈的掌声鼓励他。一当老师出给他的那些简单的问题被他答对了，我们就像他解决了哥德巴赫猜想一样欣喜地祝贺他。一些他不会做的事情，同学们总是很耐心去解释，示范，直至他会做为止。为了教会他折纸，我甚至买了一本《折纸大全》，结果他学会了十几种，我自己倒真的成了折纸大师了。大家都竭尽全力，希望在三年的初中学习生活能帮助他，哪怕在学习上能有一点点的进步，性格上能随和一点，开朗一点。我们甚至希望，通过我们的辛勤劳动，我们能种植一缕微笑。【点面结合写大家和“我”的帮助】

    子规半夜犹啼血，不信东风唤不回。时间悄悄的流逝，希望在悄悄的萌芽。经过了全班同学的努力，我们惊喜地看到了小小的成果，偶尔他会主动和我们交谈，告诉我们：“今天我们家，舅舅来了。”“我在路上看到，好多人游行，打日本车。”。虽然交谈的话题有时我们还是不太能理解，但我们知道这已经是很不容易了。【小有进步，开始说话】

    学期结束的那一天开班会，评选各种奖项。我们一致把“进步奖”评给了陈火扁。他上台领奖之后，居然学着别人对老师鞠了一躬，又面向全班同学一鞠躬说：“你们真好！”然后咧嘴一笑。一个同学惊叫着提醒大家：“看，他笑了！”结果，半数同学却激动得哭了，其中就有教会他折叠笑脸娃娃的我……【展露笑容，戛然而止】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“sl”的主题题材，“cyhm式”的构思。大家采取了一系列的方法，帮助患了孤独症的同学，终于使之有了小小的改变。结构靠谱，语言也通顺，主题思想比较明确，是比较优秀的作文。注意多多从阅读中学习词汇，使之生动，使之文采。

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