袁幼阶培训深圳各名校学生靠谱作文汇编第004集

光荣的铜豌豆

    从早到晚沐浴着阳光生长的树不会意识到阳光的可贵，一生一世畅游在水里的鱼不会感知水的柔情，每时每刻都呼吸着空气的人们不会珍惜空气的可贵。我是一只虫，周围遍地都是绿色植物，只要随便爬到一棵树上，我便能惬意地活下来，建立起自己的伊甸园，比如我们的邻居蚂蚁就曾经在槐树上建立了引以自豪的伟大国家。不懂忧愁，不学忧愁。【排比引出众多的不珍惜自己的环境】

    我生活的这片森林郁郁葱葱，据化为飞蛾的前辈们飞翔目测之后的情报汇总，这片森林无边无际，够我们子子孙孙尽情享用的，我可不用杞人忧天担忧所谓的未来。【让对人类的暗指更显豁】这里阳光充沛，万千生命在她宽广的怀里栖息，鸟儿在此筑巢，孕育着一代又一代；知了在此高歌，唱响昆虫世界的欢乐颂；还有我们——虫虫家族，我们从不伤害树木或者说就是有伤害也是微不足道的，因为树们落下的枯叶就满足我们生存所需。【曾经的美景】

    突然有一天，有一群穿红带绿自称是“人类”的邪恶怪物驾驭着一个个没有表情的，生硬狂躁放着臭屁的庞然大物驶进我们的家园。他们二话不说，粗暴蛮横的在这横冲直撞。一会儿功夫，我们这片乐土便面目全非。而我和众多虫子依附的这棵树据说是有文物意义就侥幸保留下来。我看着身边的邻居四散奔，逃流离失所，渐渐消失，原本喧闹的森林世界仿佛变成了寂寞的洪荒时代，心里开始还多少有点不落忍。但转念一想，这对于我来说，或许还是件好事。以前的我们是那样的渺小，周围的众多天敌把我们当做高蛋白零食吃。如今俺们却有着唯我独尊的地位，我窃喜并庆幸着：看来，凶残的人类无意中倒成了我们虫类的的朋友啊。【缺德毁景以及虫的短视】

    时间一天天过去，周围建起一个个庞大的框架，尘土浊气在空中扬逸。为了免遭人类的践踏，我们纷纷打洞躲在大树里，安逸而逍遥。我们不断啃食着树里一切的营养物质，我们发现这比原来我们吃的都更有营养些。饮食无忧，风雨无虞，享受爱情，自然你懂的，我们很快的繁衍开来。我们在树里建起了游乐园，树木为我们的生活提供最大的便利，享受着霸主般的权利。我们不了解也无心去理睬已经焦头烂额的树的抗议，空间越来越，原本清新充沛，如今却越来越稀薄污浊的空气但这些都不足以警醒我们，我们在富贵乡里温柔乡里醉生梦死。【虫的只顾眼前不顾未来，寓意鲜明】

    一个电闪雷鸣风狂雨猛的恐怖之夜，这棵树最终颓然倒了。这是我们没有想象到的。他经历了漫长的艰难岁月，甚至躲过了人类的滥砍乱伐侥幸活下来，最终却因为我们漫无节制的蛀咬掏空了它而倒下。我开始悔恨，如果当初我们不是那么贪婪的索取，如果当时我们不是那么霸道的剥削伤害，如果我们有为世世代代的子孙考虑这样的环保理念和科学发展观……大自然无怨无悔的付出在孕育着我们，我们却把它作为索取和损害的对象，到这一刻我才醒悟到自己行为的可耻，而如此没有感恩的道德和思考未来的理性，我们不可能成为任何一处的霸主，最令虫虫我无语的是：当我理解了这一切的时候，可惜这一切都太晚了。【自作孽不可活】

    我在奄奄一息的时刻，望到的是那些粗蛮的怪人们还带着嚣张的气焰，为了一己之利而随意盘削、贪婪索取大自然，一如过去的我们。“人们啊，当最后一棵树在你们手上倒下，你们还能站多久啊！”虫之将死，其言也善！我缓缓说出最后一句善言忠告，托本文作者告诉人类，然后缓缓地闭上了眼，缓缓地流下了最后一滴眼泪……【议论点出记叙的意义】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“NIWU”的构思，“QDHJ”的主题题材。最妙的是，文中的虫和人类都在糟蹋自然暴殄天物，那么虫的命运的象征和警示意义就更加鲜明了。思路清晰，构思很有章法。曾经的美景被人类毁坏了，但是虫因祸得福有了更加惬意的环境，但是，这次是他们自己毁坏自己的环境，一如人类那样。而人类也一如虫的命运不言而喻。

光荣的铜豌豆

     生活是个大舞台，在这个舞台中，人们依据不同背景和周围不同的观众（其实也是一种角色），扮演着许许多多不同的角色。我正扮演着哪些角色？请上眼看吧——【点出自己有不同的角色，及其原因：周围的社会环境不同】

    语文老师在讲台上讲课，黑板上老师的粉笔正在叽叽嘎嘎写个不停。我在座位上认真的听课，时不时地做一做笔记，偶尔走神抬头望望四周仔细听讲的同学们，看看他们各具情态的形象。刚一开心咧嘴想笑，忙又收心回来，准备应付老师悬在我们头上由无数问题铸成的达摩克利斯剑。晚自习时，我和同学们都在奋笔疾书，苦于完成如山似海的作业。教室里静悄悄的，掉一根针都听的见。有了疑难，我会用笔加上手势，与同学们无声地讨论：此时此刻，我是一名渺小的如沙漠中的一粒沙，不起眼的似大海中的一滴水，平淡的像杯中的白开水的初中生，把考场当战场，把课堂当训练基地，进行着没有硝烟的战争。【学生的角色：听讲、练习】

    下课铃声一响，班上瞬间沸腾了。几个和我亲如姐妹的女生抛开手上的事、心上的烦恼，聚在一个角落，叽叽咕咕地一起聊天了。我们聊天的内容是意识流形态，上天一脚地上一脚的：从学习到玩耍，从古典到流行，从八卦新闻到国家大事，有时哈哈日谈日本动漫，有时泄泄愤争论日本人是王八养的还是不幸掺和了猪的基因。聊到有趣的事儿，大家都捧腹大笑，笑得前仰后翻，笑得岔气揉胸。此时此刻，我是一名放下学习的压力、生活的烦恼，不管不顾一头扎进朋友堆嘻嘻哈哈的发小、闺蜜和好朋友。【闲聊中体现的女伴角色】

    有时作为课代表，我会去老师办公室“参观参观”，看看老师们都在忙些什么，顺便帮老师做一些力所能及的事。这不，老师们用他们即兴给我起的“昵称”支配我了：“米粒儿，帮我接一杯水，全热的；顺便把这块巧克力你拿去消化掉。”“蹦蹦跳，帮我把作业搬到教室让课代表登记一下发了。”“小白鼠，帮我把果果叫来，这潦草的字看我不啃了她！”“小可爱，回去跟同学们说一下，第a—d题不用写。”……此时此刻，我是一名深得老师宠溺的学生干部，是老师们的小助手。【实际上这还是学生角色，只是在师生关系这一点上不同于第二段所写】

    “打扰一下，请问您知道四川大厦怎么走吗？”当我正在街上蹦蹦跳跳地跑回家时，一位年轻的大哥哥向我问路。“嗯……走那条路，一直走三个岔路口，在第四个岔路口时向右走，再直走两个岔路口。四川大厦就在第三个路口的右边。”看到人家被我的比划弄得晕头转向一头雾水，我侠义心肠起来：“你和我顺路，不如我送你一程吧！”带着千恩万谢的大哥哥走了一会儿，到了一个岔路口，作牧童遥指杏花村状，然后摆手再见。此时此刻，我是社会上一位热心助人的雷锋族，给我们的社会注入一份促进和谐的微薄的正能量。【作为社会正能量的角色】

    “丫头，回家啦！饿了吗？饭早弄好了，现在吃吗？”每天当我放学步入家门，软绵绵絮叨在耳边的一定是妈妈这句亲切的话语。“今天开心吗？”“嗯，今天我超高兴。”“有什么趣事儿？跟妈讲讲。”“今天啦……”我便逼真模仿着小时候妈妈给我讲故事时的开场白“从前啦……”，哼哼唧唧地叙述着妈妈希望听到的我在学校的一切，我知道这是天下所有母亲最爱听的天下最精彩的故事，【用细节描写和精到的议论，突出角色特点】此时此刻，我是那个倚偎在妈妈怀里腻腻嗲嗲的娇娇女，是那个被母亲幸福慈爱的眼神定定罩着轻轻沐浴着的小宝贝。【作为母亲乖宝宝的角色】

    初中生、好朋友、小助手、热心人、小宝贝，这些不同的角色，构成了一个阳光、积极、向上的我，完整的我，立体的我，幸福的我。我将用心扮演好这每一个角色。而今天的角色又是未来不断改变的新的角色的基础。只有两个角色是我永远将扮演的，那就是母亲的女儿，劳动人民的女儿。【从变与不变，现在与未来的角度展开议论，这是深刻的途径之一啊】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“MTQ式”构思。写人写生活的文章，立体地介绍了自己作为三个不同角色的性格和生活状况，展现了一个阳光向上的少年形象。注意了写出不同角色的特点，作为学生重在写刻苦的学习精神；作为班干部，写出深得老师信任的特点；作为社会的一份子，写出自己的乐于助人；作为女儿，写出母女情深。注意细节描写，注意议论抒情的点缀和点亮叙事。

光荣的铜豌豆

    整理书柜的时候，在角落里发现了一个封存得很严实的匣子，小心细致地打开，里面精心放着的是一本旧书——《舒克与贝塔》，书的封面已经满是脱皮了，书页也微微的泛黄，作者的名字，也被淘气的我，涂的只剩一个“洁”字。但是，一打开，还是散发出幽微的墨香，少年的记忆也全部苏生过来。【物证岁月的基本模式开头】

    这是我的第一本课外书，那时我才一年级。那一天，我拿着妈妈给我的十块钱，正准备去超市买糖吃，路过一家书店，见里面各种各样的书琳琅满目。开始对阅读感兴趣的我站在书店门口徘徊了许久，才鼓起勇气，走进店里，在书架上，一本封面画着两只老鼠，名字叫《舒克与贝塔》的书吸引了我的眼球。我小心的将书从书架上拿下来，凑近老板扯了扯他的衣角，胆怯的问：“叔叔，这本书多少钱？”老板转过身子，蹲下来，笑容可掬地对我说：“二十元呢。小朋友，你要么？这可是好多像你这样的少年学生争着买的书呢！看，就这唯一的一本啦！”我失望的看了看手里的10元，抬起头来，请求着店老板：“叔叔，这本书能帮我留着么？等我有钱了，一定来买。”那位叔叔看定我，眼里露出欣赏的目光，笑了笑：“可以哦！你这么爱书，那就是好孩子。好孩子招人疼呢！” 【掀起波澜，展示自己的爱书】

    小小的我从此戒掉了吃糖的习惯，积攒起每天从妈妈那里得到的一元零花钱，我存啊存，不久，就有了20元。我兴冲冲赶到那家书店，走向熟悉的那排书架，却见换了新版本的那本书，价钱也涨了，是25元。我一下子流下了委屈的眼泪。【再次掀起波澜，展示人性美】

    “咋了？今天阳光灿烂，你怎么下雨了呢？”老板叔叔还认识我，从柜台走过来，看到我拿着书委屈流泪的样子，明白了一切。他从书柜里拿出一个纸袋：“小朋友，看这是什么？”他学着刘谦变魔术的样子，从纸袋里拿出当初那本唯一的老版本书。我如愿以偿的得到了那本书，让我对这位对一个小孩子都信守承诺而且照顾我的好老板，充满了感谢之情，从此，我在这里买来了好多书，充实着我的人生初步。【终于得到这本书】

    但是，我认识的字不多，于是每天晚上，央求着母亲，让她在我睡前给我读那么几页或者一两个故事。母亲一边读，一边给我绘声绘色地讲解，讲到有趣的地方，我们母子一起畅快地笑，当舒克和贝塔遭受挫折和委屈的时候，我们愤怒地捏紧了拳头。有时欷歔有声，有时又拍案叫绝，母子俩完全融入了故事之中。【读书的情景】

这本书塑造了我的童年和少年，当我与同学闹别扭时，这本书教会我珍惜真挚的友情；但我被挫折弄得心灰意冷之时，我会用两只小老鼠的奋斗精神激励自己；当我有了一点成绩的时候，我会拿舒克和贝塔来自励。两只老鼠竟然是我花季少年的偶像。【写出这本书对自己产生的影响，这才会去回忆】

    如今我又翻开这本承载了我童年喜怒哀乐、花季行色的书，再一次回味书店老板叔叔的人性美，母子读书的亲情美：再一次品味阅读这些历险故事的乐趣，不知不觉中，我为舒克和贝塔的相逢而笑了，为他们的好友咪咪的死而哽咽。【照应开头】

    中考的脚步咚咚咚地逼近，学校课程无比繁重，我已经没有那么多时间去读书了。有时候回头再去品味小时候的书，也别有一番风味。少年情怀都是诗，最难追寻的是，当年母子读书的情景；我长大了，与母亲一起读书的时间，也就成了记录人类童年时期的神话，不可复制，不可重来，因而具有永久的魅力。【抒发今昔之感和读书的热望】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“爱读书”这类主题题材，使用的是“物证岁月”的构思法。一本书见证了当年的人性善良和亲情美好，也见证了自己的一段成长经历。注意展开细节描写。注意议论对记述的升格。

光荣的铜豌豆

    我们是礼仪之邦，这送礼，就是我们邦的重要礼仪之一，其间的学问大着呢！今年寒假期间，我算是对送礼开了眼界！【开头点名送礼的重要性和有学问】

    过年了，少不了送礼。我家亲戚又很多，还有几个在香港。于是，年前还有十多天呢，我爸妈就皱着眉头板着指头谋划安排如何送礼。他们左斟酌右琢磨的是：送多了或档次太高了，像是在得瑟自己有俩臭钱；而且根本就是肉痛心痛，那可是真金白银啊！送少了又显得自已太“抠”了，特别是在一贯以英皇子民自居自豪、巴不得自己就是母亲与西洋人勾搭的结晶的香港人面前不能丢份。【送礼前的踌躇纠结】

    红包也算是礼吧，只不过多了年龄限制……我爸妈买了大小不同的红包，按大小区分10元、20元、50元、100元不等的红包，礼物和红包的多少由各个收礼人与我们家的亲疏远近来决定。其排列组合对应之妙，不是我们涉世不深的小屁孩们所能窥其堂奥的哦！【特别策划送红包】

    送礼的过程也是精彩纷呈的。总要有客气，总要有推让，其实是心里早就伸出手来啦。有时候是真心的送，像有的爱心人士到贫寒人家送上过年的食品衣物之类。有的是不得已的送；我那天在路上就看到一对夫妻从领导家里送礼出来，在路边就骂开了：“收这么多烟酒，噎不死你这狗日的！”【送礼的过程】

    我们家的亲戚多，自然我得到的红包也多，光是我爷爷奶奶就有一千元，为了表达对孙子的疼爱，不知道爷爷奶奶需要抠抠搜搜地积攒多长时间才有这么多钱的。除亲戚以外，我爸妈还有很多同事和好友，礼尚往来之间，我的作用，呵呵……不必我说，大家都懂的……那一段时间我的出场率特高。【特别讲到收红包】

    春节之后，爸爸妈妈盘点送礼的大致出入情况：发现送出的比收入的多时会感到“不爽”，经济上的痛感在其次，主要是从中看到了自己的社会地位有所下降；因为，社会地位高的总是收得多送的少，甚至完全不送的。发现自已收入的比送出的多时，会感到开心和愧心，筹划着什么时候找补人家一下。还有些礼品价格不知道，妈妈记下名字，准备到商店问问价格，以后好据此填情呢。令人发噱的是，我们送出去的两盒巧克力，又辗转回归“祖国”：那上面我系上的一种独创的“结”像两只眼睛，对着我咪咪笑呢！【节后的盘点】

    寒假的最后一天晚上，我在拆红包，结果差点被两个红包笑闭气！一个上面写上了我的名字怕搞混；还有一个是彻底把我打败了——空的，I 服了you！因为我是不可能知道这是谁的红包的。这送礼攻略，绝对经典！【特别叙述盘点红包】

    送礼的初衷是加深双方的情谊，可现在却掺杂了各种各样的算计，各种各样的“计谋”，甚至变成了拉关系必备的“武器”（特别是在职场上）。无数的人纠结在送礼上，以致心力交瘁，怪不得在我们小孩子心目中的快活之极的过年，变成了大人口中的“年关”。我们能否学习外国人，礼轻情意重！或者加重节日的嘉年华元素和文化元素，少点吃喝元素和人情往来元素，那么，春节该是多么祥和的节日啊！【议论评价送礼这事】

    寒假里，给我留下深刻印象的，除了成堆的寒假作业，剩下的就是关于送礼的这些趣事，调节我被作业弄得头昏眼花的生活情趣。【谈感想结束文章】

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【袁幼阶老师指导】国人送礼，是一大学问。你选择这个题材写，很是新奇，有生活气息。按照“送礼前的策划——送礼中的情态——送礼后的总结——自己的评价议论”进行描写叙事。注意段落的顺序，以送礼的过程为序。最后是议论，评价和愿望。

光荣的铜豌豆

    古人说：“富不过三代。”是的，天下没有“永垂不朽”的财富。然而，有一种财富却可以流传万世，就算你沦落街头，这份财富也不会离你而去，并终将使你咸鱼翻身——那就是知识。掌握知识不仅会让你物质上更加富有，而且会使你精神上也同样的丰足。而获取知识的最好方法就是——阅读。【从知识的重要性谈起，为下文写阅读铺垫】

    据说，父母与孩子的亲情是在三四岁形成，过期很难达到同样的效果；同样的，读书的兴趣和习惯是也要从小培养的。我很幸运：在我小的时候，父亲“高度重视”培养我的阅读兴趣。我当时并不是很喜欢读书，而是喜欢与陀螺共舞，堆积木攻城。看书也是看图画书，不求甚解。后来父亲给我买了经典的儿童读物，让我坐在他的大腿上给我讲故事，一边讲一边通过寓言故事教给我道理。有时我正被故事吸引住了，父亲却戛然而止，火烧火燎迫不及待地上厕所去了，让我自己看。我急迫地想知道下面的故事，经不住好奇心的折磨，便靠自己认识的几个字连猜带蒙边读边等爸爸快点“出恭”，遇到有一知半解的地方便联系上下文来衔接上来。慢慢地，我被书中的情节带着往前走，阅读能力和理解能力渐渐提高，再也不需要父亲读了，读书的兴趣被激发了出来，读书变成了一件快乐的事情。哎，当初我还怨恨爸爸那总是突如其来的如厕冲动，长大后我才知道那是父亲爱子之心的灵感一现啊！【父亲培养儿子阅读习惯的过程】

    我家两个高大的书柜里摆放着各种各样的书籍，家里就像一间阅览室。常常是每人手里都捧着一本书在看，全家弥漫着一种纸响墨香的阅读氛围，使我得到熏陶。父亲常让我坐在他的身边和他一起看书，我看不懂的地方，父亲便解释给我听。父亲还在每天吃晚饭时，让妈妈、姑姑、姐姐和我讲一段刚从书中读来的最精彩的片段，比一比谁的片段最动人。春花秋月，燕来雁去，月圆月缺，朝晖夕阴。氤氲在这样的环境中，心页都熏染着浓浓的书香，我对书的兴趣日渐浓厚，一直到现在，我甚至能够就着书吃饭而不需要美味佳肴。【描写浓郁的阅读氛围】

    真所谓“食髓知味”，这个词虽然是个贬义词，但是却很能准确形容我阅读的感受，我从读书中享受到“妙处难与君说”的乐趣，在书中采撷到了芬芳醉人的鲜花硕果，书本就像一座宝库，阅读就是“芝麻开门”的咒语。父亲教给我好的读书习惯，是我人生中珍贵的精神财富。【得到的收获，只是嫌少了】

   培根说：“读书使人渊博，辨论使人机敏，写作使人精细。”我那草根家庭并不富裕，留给我的钱财即使不是羞涩的，可能也不会太多，但父亲留给我的精神财富，特别是对阅读的强烈兴趣，却能令我受益终生。【最后议论抒情，谈父亲给自己留下的宝贵的财富】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“A”的主题题材，就是记录自己读书得到教益的过程。也可以归谱为“Q”的主题题材，因为你集中写的是父亲培养你阅读习惯的过程，由于没有写出自己阅读的心理享受和受到的教益，所以，作文主题题材似乎游移两者之间。思路清晰，顺序合理，就是语言需要更加形象化。

光荣的铜豌豆

    一场大地震，天崩地裂。【独立成段，强调突出气氛】

    它来的是那么的安静，安静到它来临前人们的呼吸都清晰可闻；但它发作起来却又那么疯狂，疯狂到可以将城市、村庄和温馨的家庭毁于一旦；它是那么可怕，可怕到孩子的天真与美梦因它的到来而蒙上黑纱。顷刻间，无数的人们被推到生存的绝境。【一个严峻的背景】

    在一个与世隔绝的小村庄里，幸存的人们住在一起，搭起了一个避震棚，前边四根竹竿，后边四根竹竿，顶上两根竹竿，搭着一块塑料布，这便成了。这个“家”仿佛是峭壁上的一颗松柏，挽住了从生物链顶端跌落的他们，使他们获得了生存和喘息的机会。【描写这个家的简陋及其意义】

    每天，这里的男人们都会听从“一家之主”——一个中年女人的话出去救人，找吃的。有时找到一点可吃的东西，就放在锅里熬煮一下，大家分着吃。他们见的血腥太多了，几天前的在一起说笑的邻居，现在却浑身发凉的躺在大家的面前。幸存的人们非伤即残，每天都在咒骂这该死的地震和带来的无边的黑暗，揣想自己什么时候也会这样与人世阴阳两隔。【描写他们的生存努力】

    这个村子十分偏僻，“难于上青天”的蜀道似乎都集中在这里。每个人都知道，在这里获救生存的机会并不大，充其量也只是苟延残喘，这个二十多人的大家庭慢慢地有人走了出去，还没离开废墟多远便昏倒了。每天那么点稀糊糊怎么能支撑着伤残的他们离开？【开始出现的思想动摇】

    大家开始失去了那份珍贵的韧性，自暴自弃起来；不信上帝不信任何神的中国人，在死亡面前，实在无法保持那份临终的宁静从容。【绝望起来】

    一天吃“饭”时，看到大家被绝望沮丧的情绪笼罩，这位“一家之主”站了出来。一个多星期的清汤寡水、蔬菜草根没人受得了，何况她比大家吃的更少；因为，她总是最后才刷刷锅就算是自己的那一份。连续的饥饿已经支撑不了她往日的泼辣，她满头虚汗、苦口婆心地对大家说：“我没什么文化，说错话大家也别怪我，我知道大家觉得我们与世隔绝，只能等死。但是，我们总不能还没死就把脚伸着吧？大家好不容易活了下来，那就要跟供着宝一样的爱着，总不能像吃剩下的甘蔗渣子，说丢就丢啊！”说到这里，她激动起来：“我丈夫也在这次地震中死了。但我知道他希望我活着，把咱栓子养大成人。苏大叔，我知道你孩子死了，你都不想活了：但是，没有你，你七十多岁的老娘也不想活啊！大成哥，你才四十，好日子还在后头啊！还有你翠花嫂、秋生兄弟……”她含着泪，呼唤着这些乡亲们。人们抬起绝望的头，围坐拢来，听他们村唯一幸存的干部，这位妇女主任在关键时刻向他们掏心窝子的话。“外面也在受灾，但我相信党和政府不会不顾我们，再说了，我们村头王老二每次出去就要三五天的，现在山塌路断的，解放军和救援人员哪能马上就来？”【她的话，是点亮蜡烛的实际含义】

    “我们能做的，就只有好好活，总会有人来的。”大家听了，纷纷点头。【有了效果】

    “还不只是这样，我们还要积极自救。我们还有未来的日子要铺排。”她站了起来，夜风把她的头发吹成一面凝重的旗帜，“这两天，我们把食物稍微偏向两三个人，让他们刨开废墟下面的粮食。其他人能维持生命就行。待找到粮食之后，我们所有人向救援人员进来的方向设置标志。”绝望中的人们虚弱但是坚决地同意了她的安排。【进一步的点亮大家的心】

    “栓子，把课本找出来，还有一个月中考了，争取考一个高分告诉你爸爸！”黑暗中，她点亮了一支蜡烛，漆黑得如远古时代的夜空，有了一束让人心暖暖的光。【点出标题】

    十天之后，当一位营长带着战士冒着生命危险将物资带来时，他们看到了惊人的一幕：

    那让人绝望的废墟中，一个临时搭建的避震棚，有着一缕欢势的炊烟。二十几个衣衫褴褛形容枯槁的男女老少，互相搀扶着簇拥在一个妇女身旁，铜像般地伫立，黝黑的脸上流下的是铅一样的眼泪。【突出他们在一种精神力量支撑下的英雄形象】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“春风风人式”构思，美德的主题题材。一伙人在地震造成的与外界的隔绝中陷入绝望。这时候，“家长”的精神境界和一席肺腑之言，让大家有了活下去的信心和追求。她用行动和语言，给大家以信心。

光荣的铜豌豆

    书是我的人生中一大乐趣，更是我的良师益友，是心灵的家园。倘若一段时间没有了书，仿佛生命中少了什么，心灵也就茫然无所系。……【正反面总说书对自己的意义】

    记得小的时候，我却是在电脑游戏中留恋往返的，是父母将误入歧途的我拉回到正轨。当我开始迷上书之后，书中那扣人心弦、跌宕起伏的动人情节，深邃新颖的思想，纯真美好的人间情感，无不吸引我的注意力。我才发现真正的“吃书”的美妙绝伦的滋味，远远不是那种小儿科的游戏所能比拟的。我有一种放弃了甘甜的母乳，却喝了好长时间的三鹿奶粉的无穷懊悔。【热爱读书的过程和感受】

    有一段时间，我忽然觉今是而昨非，痛悔自己由于桀骜不驯的个性，在人生最需要吸收知识琼浆的阶段，却拒绝了“古今浇灌”。在我人生迷茫之际，我不只一次地问过自己，前方的路在何方?也正是这时，书籍像一盏明灯照亮前行的路。那段时间里，我正在读《一代人》。想起来，曾经有过一代人比我们更加迷茫。读他们的书，我感到人类中最优秀的分子与我同在。我读懂了《一代人》中“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它寻找光明”的情怀，心灵就像打开了一扇寻找美丽的窗户一样的敞亮。是啊，此情可待成追忆，只是当时已惘然。现在的后悔又有什么用？现在恨当时没有认真读书又有什么用，为何不抓住现在宝贵的时光，把握前进的机遇呢？

    于是啊书，是你亮起一盏智慧的灯，让我走出迷茫；是你，让我摆脱厄运，走出困境。【在自己陷入悔恨迷茫时候，书本的作用】

有段时间，我们家饱受社会不公造成的磨难，我自己也因为社会的潜规则而被剥夺了一些发展自己的机会。是你啊书，抚平了冲动的年龄常有的愤激。读中国近代史，我懂得了中国处在最好的历史发展时期；读世界史，我知道了社会不公有制度的不公，有人性造成的不公，有不得已必要的不公，包括马太效应。全人类在追求社会平等的道路上，还有漫长的路要走。不要抱怨社会中的不公平，而要尝试着去适应它、改造它。像海子那样“从明天起，做一个幸福的人……我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，用一种乐观，积极的心态去看生活中的那些事情。像诗人食指那样，“坚定地相信未来”。就是在我品书的过程中，这些宽广的情怀温暖着我，鼓励着我。【当自己不理解社会现实的时候，书的作用】

    当生活的小舟遇到了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当难以化解的忧伤把我们逼近黑暗的死角时，书籍就像一缕缕阳光照耀进我的心田。成长的路上有你相伴，您就像一位导师，为我指点迷津：您就像一个朋友，听我诉说衷肠。谢谢你，有你的温暖，我相信在以后的成长道路上，我不孤单，我不茫然。【最后总结书本对你的作用】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“心页书香”的主题题材，也就是写自己热爱读书的过程，自己阅读的收获，自己对读书收获的喜悦。本文由三个这方面的内容，只是写自己从迷恋电子游戏转到迷恋读书很有可写，但是没写。对于社会现实的认识，也不属于我们中学生的强项。注意内容上的集中明白。

光荣的铜豌豆

    蓦然回首，我们即将告别初中生活，经历成长的惊喜，带着成功的自信，满怀奋斗的热情，我们在师长们欣赏的目光中，展示我们的少年靓丽的风采。

成长的风采

    弹指一挥间，三年的阳光雨露，让我们从稚气未脱的小屁孩，蜕变为风华正茂的英俊少年。躯体如春笋拔地拔节疯长，思想也多了一分成熟的气息:开始明确前进的目标，寻找竞争的伙伴，决定奋斗的方向。逐渐学会体味生活的气息：感受拂过面庞发梢的轻风，凝视穿过花丛绿草的蜂蝶，仰望舞动蓝天白云的国旗，我们都能有全新的感悟。知识的积累让思考越发深刻，疯长的联想让灵感频繁闪烁，我们学会珍惜成长的财富。成长的道路蜿蜒曲折，失败，委屈，苦恼，挫折这些少年经历成为了奠定成功的基石。倾听生命拔节的声音，青涩青葱的我们，展示着少年成长的风采。

自信的风采

     恰同学少年，秉青云之志。初生牛犊不怕虎，不惧书山学海难。青春的自信铸成金钥匙，一次次打开重重关锁，即便失败得樯倾楫摧，也能重新鼓起破浪的风帆。自信是惊雷——横扫我们的拖沓懒惰；自信是战鼓——催我们勇往直前；自信是阳光——助我们思想敏捷，精神抖擞。我们的潜能因此而激发，青春的活力因它而张扬。追逐名师，我们自信名师高徒配置最佳；向往名校，我们自信舍我其谁非我莫属；挑战难题，我们自信会凌绝顶俯瞰众山。让弱者无助地哀求减负吧，我们一次次挑战生理和心理的极限。挥洒青春飞扬的风采，挥斥方遒的我们，展示着少年自信的风采。

奋斗的风采

    夏季的艳阳照过校园的每个角落，所有的色彩都点缀着闪耀的光斑，这是自然热情奔放的季节，也是少年们激情燃烧的季节——我们面临升学考试啦！前进的船即将吹起胜利的号角，飘扬的风助我们张开梦想的帆，我们用少年的活力、韧性和才气，好风凭借力，要遂凌云志。操场上有我们风驰电掣的矫健步伐，有我们挑战极限的如雷鼻息，有我们激烈对抗的飒爽英姿，有我们冲过终点后的泪水与汗水。教室里有我们质疑问难的激烈争辩，有笔走龙蛇的优美韵律，有攫取教诲的全神贯注，有深入思考的严肃认真。攻城不怕坚，攻书不畏难。一场场考试，我们期待的是下一次；一叠叠试卷，我们展开的是下一卷。每一天充实的备考，引领走向成功的果实，迎接中考挑战的我们，展示着少年奋斗的风采。

    蓬勃的少年生活，绽放着生命成长、自信、奋斗的风采，离别的汽笛奏响，来不及感慨来不及回味，多彩的梦满载理想，向着未来放飞，飞向青春的彼岸。

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【袁幼阶老师指导】归谱为“chzhys”主题题材。写成了抒情散文，展现了较为过硬的语言功底。是的，这类文章秀的就是词汇就是句式就是语言。当然，也要有干货，那就是展现出少年的风采来。这一点在“自信”这一节里不够显现，变成了歌颂自信，而不是展现自信。

光荣的铜豌豆

    我从未预料到我们后来有段时间竟能成为形影不离的好朋友。也没有料到我们后来的友谊真的是“君子之交淡如水”！【开头奠定全文基调】

相形见绌

    往事并不如烟。第一次与你相见是在家中，你看起来并不那么起眼，特别是那张格外斯文的脸蛋，与活蹦乱跳，鬼点子多多的我相比，显得那样的格格不入。接着，我极不情愿的被领入你的房间。因为我知道，那片小小的天地是属于你的，里面满目琳琅的奖状，证书也全都是属于你的。而这些所带给我的，不是羡慕，不是动力，而是身后的父亲的絮叨，以及你因此浮现在嘴角不易察觉的浅笑。大概是出于自卑，我是不愿和你相处的。【开头的别扭预示后来】

妃子一笑

    父亲总是有意无意的安排一些活动，好让我们熟络起来。毕竟在家长的眼中，成绩好的孩子总会是个适合学习的好伙伴。

    开始了解你应该是我们第一次去海边游泳。你的斯文近乎接近冷漠，无论是至亲的家人，又或者是海滩上极具童真的孩子们，似乎都不能吹皱你心田的春水；你那么的高傲和冷艳。在家人的怂恿与自己好奇心的驱动下，不会游泳的我拖着笨重的游泳圈跟着你出海游泳去了。大海本身就拥有一种令人放松舒怀的独特魅力，活跃的海浪像是跟我们开玩笑。几经辛苦外游的一小段距离，一个海浪便把我们打回岸边。我们都迎着浪往外冲，任由咸涩的海水拍打在我们的脸上。第一次见你笑，两个小酒窝，给人一种极其阳光的错觉，是的，是错觉。不知怎么的，我们今后便熟络起来了。【如此的冷漠，看来是冰人一个】

心窗微开

    不知是缘分，还是父亲在背后使的招，我们竟成了同班同学。此后，我们的关系渐渐走向形影不离。我们一起上学，放学，晚上一起写作业，周末一起去爬山，看电影。印象特别深刻的是在那些下小雨的天里，宁愿在”伞群”中快步穿行，淋湿自己，也不愿意人挤人的慢慢前行。回到家被狠狠地骂一顿，然后装作忘了带伞是常有的事。那时的我几乎是见人就熟，朋友也很多，但对于外表冷漠的你来说，我似乎便是你身边唯一的朋友。我贪婪的享受着那种被视作唯一的喜悦。【貌似的友情，却没有心的交流】

江湖相忘

    中考，就那样硬生生的把我们拉开，带到了不同的世界。你顺理成章的进入了深圳市最顶尖的学校，我在替你欣喜的同时，也多了一份不该有的犹豫。我担心我们的友谊会因为时间，空间的距离而被间隔开，我担心你到了新的环境会后悔识了我这么个贪玩的朋友，我更担心你在书卷气味那样浓郁的地方想起和我一起干的一些疯癫事会产生一些不同的看法……正如鲁迅所说：“常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来。”后来你的变化印证了这种人生的感喟。

    现在的我们确实没有以前那样友好亲近了。每当我热切地向你真诚问候，得到的回应都是淡淡的；我似乎也被你划入了高傲冷对的屏障外。心无城府的我想你直言了我的感受；你淡淡地说，人生就是不断地变换圈子，更新友谊。算你有心，也许是为了安慰我吧，居然约定，我们不定期的想念。我预料不到我们若干年后是什么样子，或许我们成了工作上的好伙伴，又或者我们没有生活在同一座城市。也许我们曾经形影相随的情景，会在某一时刻倏忽而至浮现在脑海里，又飘忽而逝。岁月的河流把一切漂洗发白，最终我们会相忘于江湖。【冷处理，很冷】

花的凭吊

    朋友，我今天回忆你，是因为我彻悟了友谊的真谛：那是互相的欣赏和吸引，是肝胆相照真诚相助。而我们之间的一切恰恰缺少这些元素，充其量我是你需要的一个亲密的玩伴。玩伴是随时可以更新的，所以无所谓高山流水的友谊。这样的“友谊”真的就像花朵一样，很绚丽但是也会很快枯萎。我还明白，如果一个人对所有的人都心如坚城，她凭什么独独对我敞开心扉？如果一个人对所有人甚至亲人都没有热情，她哪有对待我的赤诚之心！我当初为自己是你的“唯一”而自得不是很可笑吗？你只是需要“一个”玩伴，唯一一个就足以！

   落花人独立，微雨燕双飞。我在雨中凭吊我曾经真诚付出的友谊……【彻悟友谊真谛】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“you”的主题题材。一个心无城府热情真诚的我，由于机缘，由于长辈的撮合，与一个学习成绩拔尖的冷艳女孩交往，付出的是真诚的友谊。但是，对方却是缺乏与人交往的真诚与热情的人。对这样的友谊进行反省，就是文章深刻的所在。如果仅仅是歌颂友情，则本文特点仅仅是语言的流畅和文笔优美。